{"id":64586,"date":"2024-09-06T17:47:40","date_gmt":"2024-09-06T19:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.comunitaria.com.br\/?p=64586"},"modified":"2024-09-06T17:47:41","modified_gmt":"2024-09-06T19:47:41","slug":"app-da-uff-faz-traducao-para-indigenas-e-facilita-ensino-de-robotica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.comunitaria.com.br\/en\/app-da-uff-faz-traducao-para-indigenas-e-facilita-ensino-de-robotica\/","title":{"rendered":"App da UFF faz tradu\u00e7\u00e3o para ind\u00edgenas e facilita ensino de rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"

H\u00e1 pouco mais de um ano, um aplicativo desenvolvido pela Universidade Federal Fluminense (UFF), auxilia no aprendizado de estudantes ind\u00edgenas de Rond\u00f4nia.<\/p>\n

O Comunica Tupi-tradutor foi criado a partir de uma demanda dos quase 200 alunos do curso de rob\u00f3tica educacional para ind\u00edgenas, do Instituto Federal de Ji-Paran\u00e1, que tinham dificuldades em entender o edital de inscri\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

A desenvolvedora da ferramenta, pesquisadora do Laborat\u00f3rio de Engenharia Industrial da UFF Ilma Rodrigues de Souza Fausto, explica que das 52 etnias no estado o projeto trabalhou com 32, cada uma com um dialeto.<\/p>\n

“N\u00f3s dever\u00edamos juntar isso e tentar, os termos de inform\u00e1tica, tentar trazer de uma forma \u00fanica pra eles. De repente eu percebi que havia a necessidade de criar um aplicativo como se fosse uma extens\u00e3o no Google Chrome \u2013 ele \u00e9 livre. Ele se tornou uma extens\u00e3o, dentro do ambiente mudo, para que quando o aluno ind\u00edgena n\u00e3o soubesse o que queria dizer ‘rob\u00f3tica’, ele digitasse a palavra na l\u00edngua dele e a tradu\u00e7\u00e3o viria.”<\/p>\n

Para a pesquisadora, o aplicativo Comunica Tupi-tradutor permite romper barreiras.<\/p>\n

“Quando voc\u00ea d\u00e1 acesso para uma pessoa, voc\u00ea n\u00e3o inclui ela s\u00f3 digitalmente, voc\u00ea inclui ela culturalmente e voc\u00ea inclui ela socialmente. Ent\u00e3o, o objetivo dele \u00e9 que, dentro dos ambientes educacionais, ele facilita e rompe essas barreiras. Pra gente foi interessante a resposta dos alunos com esse acolhimento dentro da l\u00edngua deles. A gente facilitou o processo de aprendizagem.”<\/p>\n

Atualmente o aplicativo j\u00e1 conta com quase 13 mil termos e est\u00e1 na vers\u00e3o 2.0.<\/p>\n

“A gente est\u00e1 colocando machine learning<\/em>, ou seja, a gente est\u00e1 deixando ele como [um aplicativo] de aprendizagem, com intelig\u00eancia, para que ele possa aprender sozinho. A gente pediu para que ele [o app] pudesse ter redes neurais, para que ele pudesse aprender: o aluno chegava e colocava as frases dele, e ent\u00e3o ele come\u00e7ava a aprender. Ent\u00e3o, ele est\u00e1 ouvindo o aluno, ele ouve o \u00e1udio para aprender a falar. At\u00e9 agora ele n\u00e3o fala, ele s\u00f3 ouve e escreve. Agora, ele vai come\u00e7ar a falar. J\u00e1 tem dois meses que a gente est\u00e1 fazendo a outra atualiza\u00e7\u00e3o pra que? Para preservar a l\u00edngua tupi, mesmo. Para que eles [os ind\u00edgenas] se sintam inclu\u00eddos. Esse \u00e9 um trabalho incr\u00edvel.”<\/p>\n

O aluno Andre Luiz Karipuna, da etnia Karipuna, aprovou o aplicativo e o curso: “Eu gostei muito do curso de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada em computa\u00e7\u00e3o, tecnologia e rob\u00f3tica educacional para educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.”<\/p>\n

 O aplicativo j\u00e1 foi patenteado pela Universidade Federal Fluminense e o Instituto Federal. A previs\u00e3o \u00e9, at\u00e9 o fim do ano, ser disponibilizado de forma ampla.<\/p>\n

Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n

Foto: Marcelo Camargo\/Ag\u00eancia Brasil\"\"<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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